Kategoriler
Guncel

Diksiyon Eğitimi

Sizce Tesadüf mü? Yoksa insanlar artık daha eğitimli ve bir o kadar da konuşmalarına özen mi gösteriyor? Bence cevap gayet basit, konuşmalarına daha çok özen gösteriyorlar. Türkiye’de sadece İstanbul’da halk eğitime başvuran 250 bin kişinin 2. tercihi diksiyon eğitimi olmuş. Bu bile bize, bu konunun ne kadar güzel ve önemli olduğunu gösteriyor. Düşünsenize yüz binlerce kişi eğitim başvurusu yapıyor ve 1. sırada İngilizce eğitim, 2. sırada Diksiyon eğitimi ve 3. sırada bilişim var.

Diksiyon Nedir?

  • Diksiyon, harflerin tam net ve güzel bir şekilde ağızdan çıkması demektir. Bunun yanında kelimelerin de doğru telaffuz edilmesi delmektir.
  • Diksiyon eğitimi çalışmaları yapacaksak, kendimize belirli bir program oluşturmak çok önemlidir.
  • Konuşmalarınızı güzel bir Türkçe ile yapmak.

Diksiyon konusunda kendimizi geliştirmenin faydaları:

  1. Günlük hayatta kendimizi daha iyi ifade etmek.
  2. Kariyeriniz boyunca yapacağınız konuşmaların daha iyi olmasını sağlamak.
  3. Konuşarak para kazanılabilmek. Örneğin: Spiker, Yorumcu, Youtuber gibi

Diksiyon Dersleri

Ders -1-

Öncelikle diksiyon dersleri sonrasında değişiminizi görmeniz için ya haber yazısından ya da rastgele bir kitaptan bir metni okuyup sesinizi kaydedin. Böylece okuma hızı genellikle konuşma ile paralel ilerler, bu ses kaydını aldığımızda aslında başlangıç seviyesindeki diksiyonumuz nasıl  olduğunu, vurgu hatalarımızı, kelime telaffuzumuzdaki hatalarımızı görmüş olacağız. Diksiyon Eğitiminde, diyafram çok önemlidir.

  • 1. dersimize başlayalım; Diyafram kası, kendimizi bu alanda geliştirmek için önemlidir. Bebekken etkin bir şekilde kullanılan bu kas, daha sonraları kaygı ve stres gibi sebepler ile körelir. Bu dersimizde diyafram kasımızı temelde Nasıl geliştireceğimizi ve sonrasında bunun için farklı çalışma tarzlarını öğreneceğiz.
  • Diyaframdan nefes almanın önemi; ses tonumuzu iyi kullanmak, nefesi iyi alıp vermek ki bu konuşma süremizi de yani konuşma performansımızı da etkiler.
  • Diyaframdan nefes almak en çok da heyecanı kontrol altına almamızı sağlar. Nefesinizi kontrol altına aldığınız zaman, heyecanınızı büyük ölçüde azaltır. Sesimizin titremesini engeller, bunun nedeni ciğerimizden çıkan hava zayıf olduğu için bu diyafram nefesiyle düzelir. Yabancı dil konuşurken de bize yardımcı olur.
  • Diyaframdan nefes almanın püf noktası: Nefesi ciğerimizden değil diyaframdan alacağız. Nefesi ciğerimizden değil de diyaframdan aldığımızı şu şekilde anlarız, nefes alırken göğüs değil karnımız şişer ve göğüsümüz oynamaz.
  • Yani nefes aldığımız zaman  elinizi göğüsünüz ve karnınızın üstüne koyun, diyaframdan nefes alırken karın şişer ve göğüs hareket etmez.

Diyaframdan nefes alma çalışmaları:

  • Klasik metod: Derin bir diyafram nefesi alıp onu yavaşça vermek.
  • Derin bir diyafram nefesi aldıktan sonra o nefesi “tıslayarak” vermek. Bu çalışmada diyaframda bir baskı söz konusu oluyor. Çünkü nefes çıkmaya çalışıyor ama dilimiz ve dişimizle bu havanın çıkışını zorlaştırıp, diyafram kasımızı çalıştırıyoruz.
  • 4-7-8 Metodu: Burada 4 sn’de nefes alacağız, 7 sn nefesi tutacağız, 8sn’de bunefesi boşaltacağız.
  • 4 Köşe Metodu: Bu çalışmada 5 saniye nefes alacağız, 5 saniye tutacağız, 5 saniyede vereceğiz ve 5 sn ciğerimiz boşken bekleyeceğiz.
  • Bu çalışmaları ara vererek tekrarlamalıyız.
  • İlk iki çalışma diyaframı ısındırır, 3 ve 4. Nefes çalışmaları daha geliştirici çalışmalardır.
hitabet
Hitabet Eğitimi

Ders -2-

Diksiyon Nasıl Gelişir

Sesin Kullanımı:

  • Diksiyon Eğitiminin bu dersinde ses tonunun kullanımından bahsedeceğiz.
  • Ses; nefes ile ses tellerini titreştirmemiz sonucunda oluşur. Ama konuşmak için başka organlara da ihtiyaç duyarız bunlar; burun, dil, diş, dudak, çene…

1. Şiddet:

Burada anlamız gereken sesin inceliği kalınlığı değil, sesin ne seviyede ses çıkardığına bakılır. Bu çalışmanın amacı özellikle günlük konuşmamızda karşımızdakine sesimiz çok veya az gitmesini engellemek sesimizin şiddetini ayarlayabilmemizi sağlar.mBununla ses yüksekliğini tanıyıp, sesimizin potansiyelini keşfederiz.

Bunula ilgili çalışmalar:

Bu çalışmada “A” harfi kullanılır.

  1. Önce alçak, sonra şiddetli bir şekilde “A” harfini tekrarlayacağız. aaaaAAAA
  2. Yine “A” harfiyle önce şiddetli bir şekilde başlayıp alçak bir şekilde bitireceğiz. AAAAaaaa
  3. Tek seferde “A” harfini vurgulayarak söyleme. A!
  4. Karma çalışmada ise sesimizi önce alçak sonra yüksek, sonra tekrar alçak tekrar yüksek ve son kez tekrar alçak ve tekrar yüksek şekilde “A” harfini telaffuz etme. aaaaAAAAaaaaAAAAaaaaAAAA

2. Yükseklik:

  • Ses Tonu; Ses tonu üç türlüdür:
  • Kafa sesi: Bu ses genellikle içinde duygu barındırmayan, düz ve net metinlerde karşımıza çıkar. Günlük konuşma dilinde bunu pek kullanmayız, genellikle tiyatro veya spikerler bu tonu kullanır. Sesi inceltmeden bağırılarak yapılır.
  • Göğüs Sesi: Konuşurken göğsünüz titriyor gibi olup, genellikle şiir veya duygusal bir metin okurken kullanılır. Sesi alçaltacağız ama kalınlaştırmadan göğüs sesine gideceğiz.
  • Normal ses: Günlük konuşma şeklimizdir. Konuştuğumuz konuya ya da kişiye göre ayarlarız.

3. Tını:

  • Burada sesin incelik ve kalınlığı söz konusu olup sesin rengi belirlenir.
  • Bunu daha iyi anlamak için bir örnek ile çalışalım:
  • Eğer camdan atlarsan muhtemelen ölürsün.
  • “Eğer” derken ince okuruz ve bunu söylerken sesimiz zorlanmamalı.
  • “Camdan atlarsan muhtemelen” normal düz konuşma şeklinde okuruz.
  • “Ölürsün” kalın şekilde okuruz ve sesimiz zorlanmalı.
  • Bu 3 parçada hangisini söylerken zorlanıyorsanız normalde konuşulması gereken tonun daha incesini veya daha kalınını konuşuyorsunuz demektedir.
  • Yani normal tonda konuşup cümleye göre sesi bazen yükseltip bazen alçaltmalıyız. Bu sayede vurgu ve tonlamalar daha düzgün yapılır, duygu daha net verilir.
Hitabet kursu
Diksiyon Eğitimi

Ders -3-

Konuşma

Konuşmada sahip olunması gereken nitelikler:

İşitilebilirlik: Ses tonunun duyulabilirliğidir. Bu ton çok yüksek de olmamalı çok alçak da olmamalıdır.

Bu tonu bulurken şunu yapabiliriz:

  • Burada kendimizi tahlil etmek adına bir kamera karşısına geçip herhangi bir konu hakkında konuştuktan sonra, konuşmanızın tonuna dikkat ederek inceleyin. İnceleyeceğimiz nokta ses tonumuzun çok yüksek mi alçak mı olduğudur. Bunu sadece kendiniz değil bir tanıdığınızdan da destek alarak fikrini sorabilirsiniz. Tahlil yaptıktan sonra kendinizde gördüğünüz kusurları düzelterek bir video daha çekip doğru sesi bulmalıyız. Diksiyon Eğitiminin amacı konuşmadaki kusurları yakalamaktır.

Açıklık: Harflerin tam, net ve güzel çıkabilmesidir. Harflerin belirgin biçimde, dinleyenlerde doğru olarak algılanmasıdır. Konuşurken bazı sözcükleri yutarak veya yuvarlayarak çıkarırsak sözcükler yanlış anlaşılır veya hiç anlaşılmaz.

Diksiyon Egzersizleri

Diksiyon Eğitimimizde, konuşmamıza açıklık sağlamak adına yapılabilecek etkinlikler:

I. Tekerleme çalışması; Bunu alfabenin tüm sessiz harfleri ile ilgili tekerleme çalışmaları yapılmalı. Sesli harf denmemesinin sebebi zaten içlerinde çokça sesli harf barındırıyor olmasıdır.

  • Tüm sessiz harfle çalışmalar hakkında bir çizelge tutup yapamadığınız harflerin özellikle üstüne düşülmelidir.
  • Bu çalışma bir anda tüm alfabeyi yapma şeklinde değildir. O harfe ne kadar çok odaklanırsanız konuşmanız o kadar güzelleşir. Her harfe 2 ilâ 7 gün ayırmak yeterlidir.
  • Bu çalışmayı sabır ile 6-7 ay yaptığınız takdirde konuşmanızda bariz farklılıkları fark edeceksiniz ve harfleriniz çok güzel çıkmaya başlayacak.

Diksiyon Eğitiminde bol bol tekerleme çalışması yapmak çok önemlidir. Bazı tekerleme örnekleri:

  • Örnek 1: Al bu takatukaları, takatukacıya takatukalatmaya götür. Takatukacı, takatukaları , takatukalatmam derse takatukaları takatukacıdan takatukalatmadan geri getir.
  • Örnek 2: Halam halhallarla halkaları, halatları halatçıya verdi.
  • Örnek 3: Şu dağda beş boş eşek, beşi de bez yüklü besili beş boz eşek.
  • Örnek 4: Şu köşe yaz köşesi, şu köşe kış köşesi, ortada boş su şişesi.

II. Kalem Çalışması

a. Akıcılık: Diksiyon eğitiminde Dakikada kaç kelime okunduğuna bağlı olarak belirlenir. Dakikada okunan kelime sayısı 120’yi geçiyorsa fazla hızlı, 80’in altındaysa yavaştır.

  • Konuşma hızımız bu aralıktaysa bu etkinliğe gerek yoktur fakat fazla veya azsa o Zaman şunu yapmalıyız.
  • Örneğin ilk ölçmenizde okuma hızınız dakikada 125 çıktı. Ardından ikinci bir okuma daha yaparız fakat bu sefer 125. Kelimeye bir işaret koyarız ve 1 dk içerisinde oradan daha önce yer alan bir kelimede bitirmeye çalışırız tabii bu göz kararı olacaktır. Bunu yaparken okuma hızımızı bir az düşürmeliyiz. Tabi 80’in altında olan biri de arttırmaya çalışmalıdır.
  • Uzmanlar en ideal kelime sayısının 105 olduğunu söylüyor fakat bu size bağlı bir şeydir.

b. Esneklik: Bir diğer anlamı da vurgudur. Bir cümleyi vurgusuz okumak tekdüze bir okumaktır veya vurgulu okuyup yanlış okuyabiliriz. Bunun için yapılacak çalışmalar bir sonraki derste mevcuttur. Diksiyon eğitimi derslerimiz devam edecektir. Herkese sağlıklı ve akıcı konuşmalar dilerim.

DİKSİYON DERSLERİ VE DİKSİYON EĞİTİMİ

Diksiyon ve hitabet eğitimi kursu için bu linki tıklayarak programların hangi merkezlerde ve saat kaçta uygulandığını görebilirsiniz.